■宿題と信号機(文責：どんぐり倶楽部)

●子育てと教育の大原則（糸山泰造著：エクスナレッジ刊 ：2005/11/18)の書評に、
下記のようなものがあった。
2012.09/19の記事のようなので、久々に書評を見たが、
まだこんなことを言っているのが一般的なのか、とガッカリする。

＞大いに同意するところもある。勉強ができない子供は、文章題ができない。複雑な計算を見ると、意味を考えずに適当に数字を組み合わせて、暗算で計算しようとする。
　しかし「自動宿題マシーン」とは何か。
　この本ではよくわからないが、どうもお母さんが宿題を代わってやることのようだ。

　どうなのだ。

●「どうなのだ」で終わりですか...。自分で検証することを、是非是非お願いする。

【下記の様子を。ほんのチョットだけ想像してみて下さい】

ここは田舎の一本道、車はめったに通らない。

目の前で子供が自転車から落っこちて側溝で頭をうち、大怪我をした。

頭から大量の出血をしている。

道路の向かい側には脳外科専門病院がある。

一刻を争う。

しかし、「信号は赤」

私なら、「信号は無視して直ぐに病院へいけ！」と言う。

ところが、

その人は、「赤信号を無視するのは、どうなのだ」
その隣の人は、「赤信号を無視するのは、いかがなものだろうか」
その隣の隣の人は、「赤信号んで止まるのは。ルールだから。ここは、ルールに従うべきではないのか」
と言っている。

信号機の本来の役割も、
子供の状態も全く分かっていないと、
この異常事態にさえも気づかない。

信号機の本来の役割は、人間を守ることだ。
子供の状態は、一刻の猶予もない瀕死状態だ。

すべきことは、一つだ。

子供を助ける行動をとる。

ここを忘れて、「ルールは守ろう」は、あり得ない。

●宿題の検証方法は9/14の記事でUPしてありますので、
　参考にしていただきたいものです。
【宿題はキチンとする！する？】
http://reonreon.posterous.com/160878997